La Fundación Schola organizó una nueva jornada dentro del ciclo ‘Desafíos a la Educación
Por sexto año consecutivo, la Fundación Schola organizó una jornada, dentro del ciclo ‘Desafíos a la Educación’, con el objetivo de ayudar a los profesionales de la enseñanza a salvar los retos que les puede presentar, en ocasiones, la instrucción de sus alumnos. ‘Abordar y comprender el TDA-H (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad)’ fue la materia escogida por «unanimidad» por los profesores, a los que la Fundación consultó, sobre los temas de actualidad que más interés les suscitan, según comentó José Luis Ibáñez, abogado de Schola.
Apenas pueden parar quietos, muchas veces se muestran ausentes y a medida que van creciendo sufren falta de concentración, una baja autoestima y son incapaces de organizar su tiempo. Son algunos de los síntomas de quienes padecen el conocido como Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), un mal que en Castilla y León -donde la presencia de este problema se aproxima a la media mundial- lo sufren el 6,66 por ciento de los escolares de entre 6 y 16 años, según un estudio realizado por cinco pediatras y un psicólogo clínico de varios centros de Valladolid y Palencia.
Aproximadamente el el 96% de las personas en España no saben responder qué es el 
“Soy hiperactivo”
Esta interesante y relevante Jornada sobre el TDAH organizada por AVATDAH y Xxxxxxx, tuvo lugar el pasado dia 16 de Octubre en la Facultad de Educación y Trabajo Social de Valaldolid.
Diversos y prestigiosos profesionales de la psiquiatria, psicología, medicia y docencia aportaron sus conocimientos, experiencia y puntos de vista a los asistentes e invitados.